叡啓大学で開催された英語集中プログラム特別講演の模様

叡啓大学でのIEP特別講演: Ananda Kumara教授の知見

2026年7月1日、叡啓大学（広島市中区）はLanka Nippon BizTech Institute (LNBTI)学長のアーナンダ・クマーラ教授を招き、英語集中プログラム（IEP）特別講演を開催しました。これは、日本グローバル人材育成教育学会（JAGCE）中四国支部長の上杉裕子教授の企画によるもので、昨年に続く交流の一環として実施されました。特別講演には、ハワイから Nobuko Miyake-Stoner さん、Bob Stoner さん、そして西谷元広島大学名誉教授の方々も参加しました。

講演内容の概要

クマーラ教授は、1983年に日本へ留学した自身の経験を語り、国際交流や働き方における通信技術の進化について強調しました。彼は、米国や英国からの博士課程奨学金の選択理由として、日本の技術力への関心と異文化への挑戦を挙げました。

学生との討論

講演後のセッションでは、1年生の学生たちが「10〜40年後の社会」というテーマで意見交換を行いました。AIの進化や自動運転技術、再生可能エネルギーの普及、少子高齢化といった現代の課題について活発に議論し、未来社会の可能性を探りました。

日本の高等教育とグローバル化

クマーラ教授は、日本の人口減少が大学の生徒数に影響を与える状況を指摘しつつ、AIやロボティクスの進展によっても「仕事を創出するのは人間である」という本質的な価値が変わらないと述べました。また、外国人留学生の増加や英語による授業の展開などを挙げ、日本の大学がグローバル化へ着実に舵を切っていることを伝えました。

学生の強みと弱み

学生たちは討論を通じて、自身のコミュニケーション力や協調性を強みとして挙げる一方で、積極性や英語運用力の不足を弱点と認識していることを共有しました。クマーラ教授は、これらを踏まえて、英語力や異文化理解の重要性を強調しました。

グローバル人材育成の新しいモデル

LNBTIが提案する「スリランカで学び、日本企業で働く」という新しい教育モデルについても説明がありました。日本のIT人材不足と南アジアの若者の就業機会拡大を同時に解決する仕組みがあり、「Made in Japan」から「Made by Japan」という生産の変革に寄与することが紹介されました。

最後に、学生へのメッセージ

クマーラ教授は最後に、好奇心、積極性、コミュニケーション力、外国語運用力、異文化理解の5つを「グローバル・コンピテンス」として学生に提示し、主体的な学びの重要性を伝えました。この約3時間40分にわたる講演とワークショップは、参加した学生にとって刺激的な学びの機会となり、多くの質問も寄せられました。

今後も叡啓大学はIEPにおいて、外部専門家による特別講演を定期的に開催し、学生の成長を支えていく予定です。

本イベントについての詳細は、叡啓大学の公式ウェブサイトからご確認ください。