なかよし学園が国連ACUNSで発表した教育モデルの魅力と実践

特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクトは、2026年7月にポルトガル・リスボンで開催された「第39回 ACUNS Annual Meeting」において、代表・中村雄一と事務局長・中村里英が登壇しました。ここで彼らが発表したのは、日本の学校教育と世界をつなぐ新しい教育モデル「CoRe Loop（Co-create & Return Loop Model）」についてです。

ACUNSとは？

ACUNS（Academic Council on the United Nations System）は、国連システムに関連する研究者や実務家、政策担当者が集う国際的な学術ネットワークです。2026年の年次大会では「Multilateralism under Challenge and the Future of the Pact」というテーマのもと、多国間協力の危機や新たな国際協力の方向性が議論されました。

特に2024年9月には「Pact for the Future」が採択され、持続可能な開発や平和、教育、人権などについての新たな国際協力の視点が提示されました。しかし、実際に地域社会や子どもたちの日常生活にどのようにこれらの理念が反映されるかは、今後の重要な課題とされています。

CoRe Loopモデルの概要

「CoRe Loop」は、地域の子どもたちが自ら世界の課題について学び、教材やメッセージを制作するという循環型の教育モデルです。制作された教材はなかよし学園を通じて世界の学校や難民キャンプなどに届けられ、現地で活用された後のフィードバックが再び日本の教育現場に還元されます。この流れは次の4つのステージで構成されています：Create、Deliver、Co-create、Returnです。

このようにして、なかよし学園は、従来の一方通行の「支援モデル」から脱却し、相互に学び合える関係を築いています。子どもたちは自分たちの行動がどのように他者の役に立つのかを実感し、同時に現地の子どもたちも日本の子どもたちにフィードバックを送ることで、より深い学びの経験を得ることができます。

平和教育と多国間主義

中村雄一はセッション内で「もし、多国間主義が教室から始まるとしたら？」という問いかけを行いました。多国間主義は通常、外交の枠組みで語られるものですが、市民社会の中で育むことが不可欠です。国際的な視点を持てる子どもたちを育てるためには、実際に異なる国や文化の存在に触れる実践が必要です。

「CoRe Loopは国連の理念を教育の現場で実現するための重要なモデルです。具体的には、日本の子どもたちが作成した教材がシリアやネパールの学校で活用され、そこからの反応が日本の教室に還流することで、子どもたちの教育が相互に影響し合う仕組みを作り上げています。」と中村雄一は説明しました。

実際の取り組みと影響

なかよし学園は、全国の学校での取り組みを通じて、平和教育を具体的な行動に落とし込み、国際的にも評価されています。たとえば、広島の子どもたちが制作した石けんがルワンダやネパールでWASH教育に使われたり、平和カルタがシリアでの対話ツールになったりと、地域での学びが地球規模での平和構築につながっています。

ユネスコのサイトでも「なかよし学園の活動」は紹介されており、その成果は国際的にも注目されています。特に、広島特別支援学校の子どもたちが世界に向けて教材を発信する事例は、「支援される側」から「支援する側」へと位置づけられた新しいインクルーシブ教育のモデルとして評価されています。

教育者の役割と姿勢

今回の発表を通して、中村里英は日本の教職員の意識改革の必要性についても言及しました。「忙しい中でも、先生方が子どもたちと共に創り上げる教材やメッセージが、世界の子どもたちとの繋がりを生むのです。そして、そこの反応が返ってくることで、教育の価値を再発見する機会になります。」と中村は語りました。

結論：未来を築くための学び

なかよし学園の活動は、単に国際協力にとどまらず、教育を通じて新しい社会の創造を目指しています。平和を実践し、試み、フィードバックを受けることで、未来のリーダーたちを育てるという彼らの理念は、教室を超えて広がっています。国連の大きな理念が、どのように子どもたちの生活に影響し、具体的な行動に結びついていくのか。この問いに応えるために、なかよし学園は今後も日本の教室と世界をつなげる活動を続けていくことでしょう。